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低起点雅思班成功教学案例(二)

“久邦学院”撰稿

 

    学生基本情况

 

    王同学

 

    入学前程度:高中毕业,雅思4分,基础较差

 

    目标:雅思5分, 准备业余制学习三个月

 

    实际分数:雅思6.5分

 

    培训情况

 

    王同学高中毕业后粗略学了一下《新概念英语》第一册和第二册,但是对于书中的基本与语法与词汇掌握程度只有40%左右。并且对于自己四个项目分别需要的考分并不明确。针对这种情况,久邦学院资深教师分析了他上次考试的强项与弱项,使他对每个部分都有一个明确的目标。

 

    考虑到王同学时间比较宽裕,久邦专家团队为他制定了一个详细的教学计划,同时建议他在应试准备的同事做一些更为根本性的工作。久邦专业教师要求他在听力方面,积累场景词汇,每天都要做听写;在阅读方面,根据题型做分类练习,熟悉每一种解题思路。对于王同学比较薄弱的写作,我们希望他每2天写一篇小作文,每3天写一篇大作文,并在课堂上讲解指出问题,并分析范文。在口语方面,因为王同学有朋友在英国留学,久邦专业教师建议多多利用电话,视频聊天,每天说一两个TOPIC, 因为雅思口语题多贴近生活,所以在日常生活的聊天中就可以积累素材。

 

    在久邦专家团队为他制定的计划之外,王同学还给自己制定了每天的计划,在复习过程中遇到问题专业教师就及时解答,并帮助他迅速调整复习方向。

 

    通过三个月的努力,王同学参加了2008年11月29日的雅思考试,顺利考出了6.5分的好成绩,并在写作这个较为薄弱的部分取得了7分的优秀成绩。他告诉久邦专业教师虽然考到6.5分,但在备考的过程中认识到自己的基础还是比较薄弱,并表示在以后的学习中会更加努力。
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